PLAN DE CLASE INTERDISCIPLINAR

LICENCIATURA EN ARTES Y FOLCLOR

ASIGNATURA: Artes plásticas

ÁREA: Educación artística

GRADO:

TEMÁTICA:  El color

LINEAMIENTOS:

LOGRO: utilizar el color como herramienta de expresion de sentimientos y emociones en los estudiantes apartir de obras plasticas, que permitan su interacción  con su ser y el medio que lo rodea.

• Utiliza el color como forma de expresion de sentimiento.
• Identifica los colores en: primarios ,secundarios, terceario.
• Aplica colores y contrastes para aparentar volumenes en las diferentes trabajos realizados.
• Reconoce la importancia del color en la naturaleza y el medio que lo rodea .

• INTERDISCIPLINARIDAD CON OTRAS AREAS.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distinatas longitudes de onda que captan de la parte visible del aspecto electromagnético. 

RECURSOS:

HUMANOS: Profesores y estudiantes.

FÍSICOS:  Pinturas,pinceles, cartulina, agua, limpion.

LOCATIVOS: Instituciones educativas, aulas de clases, auditorios, salas de pintura.

PREGUNTA GENERADORA: ¿cómo esta presente el color en la naturaleza?

EVALUACIÓN: La evaluacion es un proceso permanente de informacion y reflexion, que consiste en seleccionar imformacion referida a personas, procesos, fenomenos y cosas, asi como a susu interacciones, con el proposito de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisiones.

La evaluación es una intervención pedagógica hecha en forma consciente, secuenciada y desglosando propósitos y objetos del conocimiento. Esta debe ser constante, oportuna y personal siguiendo 3 ámbitos.

El aprendizaje del color

1. Conceptual, referido al desarrollo intelectual o cognitivo. Que aprende el estudiante sobre el arte y el folclor, su lenguaje y sus elementos.

2. Procedimental, de realización y actuación en la praxis. Como utilizar los medios didácticos, como aprender a dominar y saber aplicar las técnicas artísticas y procedimientos pedagógicos en el campo de las artes.

3. Apreciativo, en cuanto a la evolución afectiva o motivacional y su actitud ante el hecho artístico. Como se desarrolla su capacidad de observar, percibir, sensibilizarse y expresarse, desde la lectura de imágenes y como las interpreta.

RESPONSABILIDAD: Elaborar una obra de arte donde se aplica cada uno de los conocimientos adquiridos sobre el color en el aula de clases.

ASPECTOS LÓGICOS: ( TEMAS, SUBTEMAS)  Clasificación de los colores y la aplicacion en una obra.

  

MOTIVACIÓN: Las obras creadas por los estudiantes seran publicadas en una galeria escolar y se escogera por medio de una votacion la mejor obra.