DESARROLLO DE LOS ASPECTOS LOGICOS

Introduccion,Definicion, Clasificación y aplicacion de los colores primarios , secundarios y terceario.

EL COLOR

Bibliografia:

• http://haciendofotos.com/breve-introduccion-al-color/

Es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es interpretada en el cerebro. Se trata de un fenómeno físico –químico donde cada color depende de la longitud de ondas.

PLAN DE CLASE INTERDISCIPLINAR

LICENCIATURA EN ARTES Y FOLCLOR

ASIGNATURA: Artes plásticas

ÁREA: Educación artística

GRADO:

TEMÁTICA:  El color

LINEAMIENTOS:

LOGRO: utilizar el color como herramienta de expresion de sentimientos y emociones en los estudiantes apartir de obras plasticas, que permitan su interacción  con su ser y el medio que lo rodea.

• Utiliza el color como forma de expresion de sentimiento.
• Identifica los colores en: primarios ,secundarios, terceario.
• Aplica colores y contrastes para aparentar volumenes en las diferentes trabajos realizados.
• Reconoce la importancia del color en la naturaleza y el medio que lo rodea .

• INTERDISCIPLINARIDAD CON OTRAS AREAS.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distinatas longitudes de onda que captan de la parte visible del aspecto electromagnético. 

RECURSOS:

HUMANOS: Profesores y estudiantes.

FÍSICOS:  Pinturas,pinceles, cartulina, agua, limpion.

LOCATIVOS: Instituciones educativas, aulas de clases, auditorios, salas de pintura.

PREGUNTA GENERADORA: ¿cómo esta presente el color en la naturaleza?

EVALUACIÓN: La evaluacion es un proceso permanente de informacion y reflexion, que consiste en seleccionar imformacion referida a personas, procesos, fenomenos y cosas, asi como a susu interacciones, con el proposito de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisiones.

La evaluación es una intervención pedagógica hecha en forma consciente, secuenciada y desglosando propósitos y objetos del conocimiento. Esta debe ser constante, oportuna y personal siguiendo 3 ámbitos.

El aprendizaje del color

1. Conceptual, referido al desarrollo intelectual o cognitivo. Que aprende el estudiante sobre el arte y el folclor, su lenguaje y sus elementos.

2. Procedimental, de realización y actuación en la praxis. Como utilizar los medios didácticos, como aprender a dominar y saber aplicar las técnicas artísticas y procedimientos pedagógicos en el campo de las artes.

3. Apreciativo, en cuanto a la evolución afectiva o motivacional y su actitud ante el hecho artístico. Como se desarrolla su capacidad de observar, percibir, sensibilizarse y expresarse, desde la lectura de imágenes y como las interpreta.

RESPONSABILIDAD: Elaborar una obra de arte donde se aplica cada uno de los conocimientos adquiridos sobre el color en el aula de clases.

ASPECTOS LÓGICOS: ( TEMAS, SUBTEMAS)  Clasificación de los colores y la aplicacion en una obra.

  

MOTIVACIÓN: Las obras creadas por los estudiantes seran publicadas en una galeria escolar y se escogera por medio de una votacion la mejor obra.

MUESTRA DEL TRABAJO EN EL COLOEGIO RAFAEL VALLE MEZA

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO: 

• Desarrollar en el estudiante la creatividad y estimular la motricidad gruesa y fina, con el fin de que los niños tengan una mejor percepción del mundo que los rodea.

• Reconocer la importancia de las Artes plásticas en el desarrollo cognitivo de los niños, teniendo en cuenta su entorno.

• Elaborar con arcilla y colores vasijas, con el fin de poner en práctica la creatividad adquirida.

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Plan de Clases

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

LICENCIATURA EN ARTES Y FOLCLOR

ASIGNATURA: Artes plásticas

ÁREA: Educación artística

GRADO:

TEMÁTICA: El modelado

LINEAMIENTOS:

LOGRO: Reconocer y crear figuras elaboradas a mano e impartiendo los conocimientos acerca del concepto del MODELADO y aplicarlas en cualquier campo del arte, sea en la vida real o algo ficticio.

INDICADORES DE LOGROS:

• Identificar características y formas de moldeados mostradas en una obra plástica.
• 
  
• Aplica colores y contrastes para aparentar volumenes en las diferentes técnicas del modelado.   
• 
  
• Utiliza luz y sombra para darle peso al modelado.
• 
  
• Comprende y aplica el concepto teórico cuando es llevado a una figura.
• 
  

ASPECTOS PEDAGÓGICOS: La enseñanza sera teorica-practica

MOTIVACIÓN: Las obras creadas por los estudiantes seran publicadas en una galeria escolar y se escogera por medio de una votacion la mejor obra.

RECURSOS:

HUMANOS: Profesores y estudiantes.

FÍSICOS: Arcilla, moldes, kemper, agua, pinturas, lijas, trapos, individuales, pinceles etc,

LOCATIVOS: Instituciones educativas, aulas de clases, auditorios, salas de moldeados....

PREGUNTA GENERADORA: ¿Que importancia tiene el modelado en las artes plasticas?.

EVALUACIÓN: La evaluacion es un proceso permanente de informacion y reflexion, que consiste en seleccionar imformacion referida a personas, procesos, fenomenos y cosas, asi como a susu interacciones, con el proposito de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisiones.

La evaluación es una intervención pedagógica hecha en forma consciente, secuenciada y desglosando propósitos y objetos del conocimiento. Esta debe ser constante, oportuna y personal siguiendo 3 ámbitos.

El aprendizaje del arte y del folclor, responde a los objetivos educativos según tres ámbitos

1. Conceptual, referido al desarrollo intelectual o cognitivo. Que aprende el estudiante sobre el arte y el folclor, su lenguaje y sus elementos.

2. Procedimental, de realización y actuación en la praxis. Como utilizar los medios didácticos, como aprender a dominar y saber aplicar las técnicas artísticas y procedimientos pedagógicos en el campo de las artes.

3. Apreciativo, en cuanto a la evolución afectiva o motivacional y su actitud ante el hecho artístico. Como se desarrolla su capacidad de observar, percibir, sensibilizarse y expresarse, desde la lectura de imágenes y como las interpreta.

RESPONSABILIDAD: Elaborar una escultura donde se aplica cada uno de los conocimientos adquiridos en el aula de clases.

ASPECTOS LÓGICOS: ( TEMAS, SUBTEMAS)  Clasificación de las tecnicas del modelado, El modelado fundamentacion teorica...

EXPECTATIVA

Las expectativas sobre Didactica del arte y el folclore dos, en esta etapa final de mi carrera, es adquirir más   conocimientos, para realizar mejor mi labor como docente y orientar a educandos en una preparación educativa con mayores intereses en lo aprendido..